Študenti prvega letnika Visokošolskega strokovnega programa Management so v okviru predmeta Pravo za management, v spremstvu izvajalke predmeta viš. pred. Martina Kovačič, obiskali Okrožno sodišče v Kopru ter se neposredno seznanili z njegovim delovanjem.
V uvodnem delu obiska so študenti spoznali organizacijo sodišča in si ogledali njegove prostore. Poseben poudarek je bil namenjen predstavitvi delovanja zemljiške knjige, kjer je vodja zemljiške knjige predstavila ključne naloge, postopke ter številne zanimivosti, povezane z evidentiranjem pravic na nepremičninah.
V nadaljevanju so se študenti razdelili v dve skupini. Ena skupina je prisostvovala civilni obravnavi, druga pa gospodarski obravnavi. S tem so študenti pridobili neposreden vpogled v sodni postopek, spremljali potek obravnav ter poslušali izpovedbe strank in prič. Takšna izkušnja jim je omogočila boljše razumevanje procesnih pravil ter dinamike sodnega odločanja v praksi.
Obisk sodišča predstavlja pomemben most med teoretičnim znanjem in njegovo praktično uporabo. Študenti so lahko znanje, pridobljeno pri študiju, umestili v konkreten institucionalni in procesni okvir, pri čemer so se seznanili tudi z najbolj osnovnimi, a ključnimi vidiki delovanja sodišča – od organizacije dela in poteka prihoda strank, do razumevanja vlog in odgovornosti posameznih udeležencev v postopku, kot so sodniki, odvetniki, stranke in druge procesne osebe. Takšen neposreden vpogled jim je omogočil celostno razumevanje sodnega procesa, od njegove formalne strukture do dejanske izvedbe v praksi.
Neposreden stik z delovanjem pravosodnega sistema tako ne prispeva le k poglobljenemu razumevanju prava in njegove vloge v družbi, temveč tudi krepi pravno pismenost, razvija kritično mišljenje ter spodbuja zavedanje o pomenu pravne države.
Na visokošolskem strokovnem programu Management posebej stremimo k povezovanju teoretičnega znanja s praktičnimi izkušnjami. Študentom želimo omogočiti čim več neposrednih stikov z realnim okoljem, v katerem bodo delovali, saj prav takšne izkušnje pomembno prispevajo k razvoju njihovih strokovnih in splošnih kompetenc. Z vključevanjem tovrstnih aktivnosti v študijski proces jim omogočamo, da teorijo prepoznajo kot živo prakso, hkrati pa razvijajo sposobnosti razumevanja kompleksnih sistemov, odgovornega odločanja in učinkovitega delovanja v različnih profesionalnih kontekstih.